新冠肺炎疫情发生以来，学院高度重视本科教学工作，院领导班子通过视频会议学习国家、教育厅以及学校相关文件，部署了我院线上教学相关工作。学院第一时间成立了以书记和院长为领导的在线教学保障小组，以线上授课方式为类别组建了保障小组QQ群，以便及时发现、了解和解决老师们在线上教学中遇到的问题。同时，以教研室为单位开展教师线上教学培训，逐课督导在线课程建设等工作。
经过前期周密准备，2月24日，学院19门课程分别利用雨课堂、腾讯ＱＱ、学习通、课堂派、MOOC等多种教学方式顺利进行了线上教学。依托生命科学专业背景，结合目前疫情，生院老师传递给学生的不仅是知识以及锲而不舍的钻研精神，更有敬畏自然、崇尚真理的科学精神，开启了一堂堂生动的育人大课。
24日上午7点40分，张华教授准时坐在电脑前登录学校网络教学平台，等待生药2017级四个班的同学们。经过十几分钟的准备，同学完成了签到，开始了新学期第一堂课的学习。通过张老师的QQ群分享，少数家中网络卡顿登录平台困难的同学，也及时下载到了新的课件视频。张老师讲授的课程是“天然药物化学”，在课件视频开头，他首先嘱咐同学们在新冠病毒疫情的关键时刻一定要耐得住、尽量减少外出、做好自己配合国家打好这场“战役”，并且引导大家通过这次疫情学习课本外知识——如个人对社会的责任感。随后张老师给同学们讲解了本课程的一些基本概念、专业术语、研究意义和重要性、以及天然产物的生物合成途径，带领大家领略了天然药物的神奇和魅力。最后，张老师给大家留了一道课外讨论作业“新冠病毒肺炎疫情”中的天然药物，鼓励大家去寻找学习国家卫健委和各省市卫健委发布的治疗方案中使用的天然药物，理论联系实际，既学习了知识，又根据当下疫情形势引导大家如何做好准备，打赢这场抗病毒“战役”。
张华教授“超星”平台带领学生领略天然药物的神奇和魅力
刘月辉老师的《细胞生物学》课程是周一的第一二节课，前期，为了应对网络出现的问题，刘老师与课程组老师充分探讨，准备了平台授课、录播教材以及QQ直播三种形式，通过对学生进行调研，根据学情，首选了直播上课的方式，并通过课程组模拟上课，及时发现潜在问题。正式上课的前一周晚上在班级试课时，同学反映音效中有吱吱的电流声，虽然学生说不影响听课效果，但是为了让学生有更好的视听感受，刘老师上高中的儿子化身电脑小助手，帮助刘老师解决了电脑软件问题。24日7点半，刘老师准时创建了QQ群课堂，课程组老师同时进入直播间作为“直播小助理”，及时发现教师端和学生端出现的问题，确保了开学第一课的顺利开展。教学过程中学生表现出极高的学习热情，课后学生对课程反馈评价较高。
刘月辉老师QQ群课堂里话“细胞”，揭示病毒作用新机制
为了上好新学期第一课，王凯铭老师充分准备。通过假期培训和学习，根据课程特点，他选择了课堂派进行直播授课，提前一周进行试直播，并录课，准备多套预案，以应对网络问题。授课内容上，他将《新药研究与申报》课程与新冠肺炎结合，提前给学生在网上布置思考题和延伸阅读资料，排解疫情期间的焦虑情绪。讲课时，他针对新冠肺炎疫情，和同学们交流了这种特殊时期药物、检测试剂的研发和申报。在教学过程中，根据线上课程中学生的注意力特点，每隔15分钟左右就利用“课堂派”弹幕和互动答题功能与学生互动，同时利用电脑双屏的优势，在一个屏上分享PPT给学生，让学生专注学习，另一个屏上关注学生的弹幕留言，及时了解和解决教学过程中出现的问题，对不懂的问题，深入浅出换角度讲述，最终达到把内容讲清讲透的目的。
王凯铭老师充分准备，心系学生，课堂派里演绎“疫网情深”
《人体解剖生理学》课程车彤彤老师选用QQ群直播+中国大学慕课的授课方案。为增强互动，车老师首先通过QQ屏幕分享直播方式对重点知识进行了详细讲解，而对于较为简单易懂的基础知识则通过带领学生观看MOOC视频的方式来引导学生学习。学生均按时上线参加课程学习，态度认真，积极参加互动并认真反馈，授课效果较好。
车彤彤老师利用MOOC+QQ群的方式进行线上授课
上午8点，樊祥宇老师通过QQ群视频和生药1801、生药1802班的同学们准时见面了。樊老师所授课程是微生物学，他通过视频直播、分享屏幕首先给大家讲解了微生物学课程的要求和特点，然后通过学习通平台带领大家领略了微生物特别是新型冠状病毒的威力，激发了同学们学好微生物学报效祖国的热情。学生积极参与了课堂学习和讨论。
樊祥宇老师通过QQ群视频讲授微生物学
为了保证线上教学质量，及时发现教学中的问题，何文兴院长带领以王元秀教授为代表的学院督导员实名进入线上课堂进行听看课，进行精准指导，并第一时间将意见反馈给学院老师，切实保障了我院线上课程的顺利开展，确保了教学效果。
何文兴院长 王元秀教授 王芳副教授
方磊教授 高娟副教授 朱孔凯副教授 鲍洁副教授
何文兴院长带领生物学院督导员实名进入线上课堂进行听看课
学院督导员第一时间对课程进行反馈
学院线上课程保障小组老师们发挥了教学骨干分子的传帮带作用，通过多渠道及时反馈上课信息，解决网络教学中的问题，分享了成熟的经验，探讨了教学模式，使教学质量得到了进一步的保障。
学院老师积极分享在线教学经验
院学办老师积极了解学生们在线学习情况，并及时与授课老师沟通。同学们纷纷表示：线上学习效果不输线下！
生物1802 宁夏 生物1804广东 生药1802山东 生药1802山西 生药18H1海南 生物1703山东
生科1901 广东 药学1901 上海 药学1801 四川 生科1906 广东 生物1803 广东 生药1704 四川
生药1801 湖北 生科1903 云南 药学1801 云南 生药1801 湖北 生物1804 新疆
本学期我院共开设线上课程31门，涉及授课教师60位。接下来，学院将进一步加强调研、细化管理，做好为师生的服务，做好对线上教学突发情况的应对准备，确保本科教学工作更加有序地开展。
